Categoría: Familia, adolescencia y aula

En los últimos años, la inclusión educativa ha ocupado un lugar central en el debate escolar. Cada vez más familias, docentes e instituciones se preguntan cuál es el mejor entorno para estudiantes con perfiles diversos, entre ellos aquellos identificados dentro de la neurodivergencia, como alumnos con autismo, TDAH, dislexia u otras formas de aprendizaje y…

Cada vez es más común escuchar lo mismo dentro y fuera de la escuela: los alumnos ya no quieren aprender. Se repite en juntas, en pasillos, en conversaciones entre docentes y también en casa. La explicación más rápida suele ser que “no les interesa nada”, que “son flojos” o que “ya no tienen disciplina”. Sin…

Elegir entre una escuela pública o privada es una de las decisiones educativas más relevantes para una familia. Sin embargo, también es una de las más influenciadas por percepciones sociales, experiencias personales y, en muchos casos, información incompleta. Durante años, se ha sostenido la idea de que la educación privada ofrece mejores resultados. No obstante,…

Hablar de inclusión educativa se ha convertido casi en una obligación discursiva. Nadie se atreve a cuestionarla sin temor a ser señalado como insensible o retrógrado. Sin embargo, hay una diferencia profunda entre defender la inclusión y aceptar que su aplicación actual, en muchos casos, está siendo deficiente y hasta perjudicial. La inclusión no es…